美美コースには、美術史と美術館・文化財の専門家によるゼミが2種開講されています。
阿部成樹ゼミでは、ゼミ生自身が議論を通じてテーマを設定し、美術館を訪ねながら美術史を学びます。
泉美知子ゼミでは美術史と、展覧会や美術館、文化財保存といった制度の歴史を見学をまじえて学びます。
以下では、阿部ゼミについてご紹介します(泉ゼミについては、こちらをご覧ください)。

指導方針

‣教室と都内各美術館のふたつのキャンパスでの展開:教室での議論、発表と、学外見学を学修の重要な柱とします。
‣受身の座学ではなく、全員参加の共同研究を行うゼミです。ひとつの共通テーマから自分たちの関心に基づいてサブテーマを引き出し、グループでの議論と美術館見学の企画立案・研究発表の実施を通じて自主的に学びます。2021年度の共通テーマは、「美術と日常」です。
‣美術史と芸術文化についての専門的な知見を得るとともに、実社会への助走として自主性と協同性を涵養し、コミュニケーションの実践としてのプレゼンテーションやディスカッションに習熟することも目的としています。

テーマ

‣西洋美術史:
美術の歴史は、ひとつではありません。「何世紀に何が現れた」という時系列に沿った年表は、美術の歩みを見出すための素材に過ぎないのです。この素材から材料を選んで編み上げることで、無限に多様な美術の歴史を語ることができます。
例えば女性像がどう変遷してきたか、空間の性質がどう変わってきたか、絵画の中で犬はどんな役割を果たしてきたか…あなたの視点に応じて、美術の歩みは変幻自在な姿を見せてくれます。歴史を学ぶとは、本来このようなものです。受け身に学ぶのではなく、創意工夫に基づいてひとつの物語を編み上げる楽しみを、ゼミと卒論で学びます。

‣美術館:
美術館は「陳列館」ではありません。もっとアクティヴな施設です。物言わぬ作品と来館者の橋渡しをするために設備と展示に工夫し、またアイディアを競ってさまざまな活動を展開しています。特に近年注目されているのは、「教育普及活動」です。子供から高齢者まで、健常者から障がいあるいは病気によるハンディを負った人まで、できるだけ広い範囲の観客に美術を楽しんでもらい、人生に豊かな時間を付け加えることを目的とする分野です。それは単なる「解説」を超えて、楽しめる教材を開発し、誰もが積極的に美術に関われるような企画を模索し展開しているのです。その場には、美術作品をめぐるさまざまな思いが交錯しています。
このゼミでは、こうした活動を担う学芸員の視点を知ることで、単なる受け身の「観客」の限界を超えて美術館を知り、体験します。このことは、社会に出てから美術館に限らずさまざまな分野で役立つでしょう。

議論する

‣このゼミでは、ゼミ生が主役です。各自の関心に基づき班に分かれて共同研究を行い、テーマ設定や企画の実施にあたります。議論の様子は教員やTA(ティーチング・アシスタント:大学院生が務めます)が見守り、助言します。個人個人の興味は、卒業論文で深く掘り下げます。

発表する

‣ゼミでは、ゼミ全体で共通のテーマについて議論して班ごとのテーマを設定し、そのテーマについて前期末にゼミ生に向けてプレゼンテーションします。
‣後期にそのテーマについての研究発表を行います。スライド、配付資料を準備し、交代で講師やタイムキーパーを務め、実りある発表を目指します。すべて教員がバックアップします。

見学する

‣各班の研究テーマに関連する見学先を議論して決め、その結果を前期末にゼミ生に向けてプレゼンテーションします。
‣後期に美術館見学を組織します。ゼミ生・見学先への連絡、事前のレクチャー、当日のオーガナイズ、事後レポートのテーマ設定などが各班のタスクです。すべて教員がバックアップします。

招く

‣時に外部講師を招いてレクチャーしていただくこともあります。

つながる

‣共同作業を円滑に進めるため、主にGoogleによるサービスを利用して資料・予定の共有、共同編集やミーティングを行います。
‣お互いを知るために、新人歓迎会、各期末お疲れ会など定例の行事があります。

旅する

‣夏季休暇には、関東圏外へ見学旅行を行っています(自由参加)。詳しくは「夏季見学旅行」のページへ。

留学する

‣ゼミの中途で、留学することもできます。留学先で修得した単位をゼミの単位として認定することもできるので、同級生と同じ年度に卒業することも可能です。
‣美術史の基礎を学んでから留学することで、語学留学とはひと味違う留学ができます。

執筆する

‣3年次の期末には、その年のゼミ活動をまとめたレポートを各自提出します。卒論への準備も兼ねています。
‣3年次の末から、教員とマンツーマンの卒論指導を開始します。テーマ設定から資料集め、目次の組み立て、草稿執筆まで、共に進めていきます。途中、ゼミ内で構想発表、中間発表を行い、ゼミ生の意見を参考にします。
‣卒論では、絵画や建築の他に、写真や工芸、デザイン、ポスターなども取り上げることができます。あなたの関心を生かしてください。
‣優れた卒論の要旨は、『中大仏文研究』(中大仏文研究会、年1回刊行)に掲載されます。
‣2019年度の卒論テーマ:クロード・ロランとユベール・ロベールの風景画/アルヴァ・アアルトの建築と自然/美術作品と建築の修復のあり方とは/マルセル・デュシャンと千利休/日本人と人形/女性画家としてのベルト・モリゾ/写真家ベッティナ・ランスの視線/ゴッホと模写/ミレイの《オフィーリア》/アートと社会/ドガと踊り子/フランク・ロイド・ライトの建築と窓/ミュシャと『明星』/ドガと労働者階級の女性/ブロンズィーノ《愛のアレゴリー》の象徴的意味/17〜18世紀ヨーロッパの花卉画

メンバー

‣ゼミ生は例年、3、4年生合わせて20〜30名程度です。

進路・就職

‣ゼミ生は食品、IT、交通(鉄道、航空)、旅行、放送(テレビ)、地方自治体、アパレル、広告、出版、金融、図書館司書など様々な分野に就職しています。

‣専門職としては、大学院修士課程を経由して、多摩美術大学美術館学芸員のほか、(株)キュレイターズ(展覧会企画)に進んでいます。

‣進学先としては、中央大学大学院、東京藝術大学大学院(国際芸術創造研究科アートプロデュース専攻)に進んでいます。

卒業生紹介のページもご覧ください。